怎么样让自闭症孩子获得别人的喜欢
怎么样让自闭症孩子获得别人的喜欢
身为自闭症儿童病人，亲人需要要有健康的心理建设。从一些练习自闭症儿童者成功的范例皆可看出，自闭症儿童者爸爸妈妈亲从积极练习孩童的过程中学到了比他们原来所学更多的常识和技能，而练习孩子过程中所培养出来的耐性和毅力也就更胜普通人了。
可是，因为孩子的特殊性，大家的孩子在和别人交往时，总会被讨厌、嫌弃，那样，大家应该怎么样让自闭症孩子获得别人的喜欢呢？
1、随时随地维持孩子们整洁的外貌
自闭症儿童的孩童缺少照顾我们的能力除去一些少数有洁癖固定性行为的孩童可能会注意到自己外观上的整洁外，绝大多数的孩子是不会如此做的。俗话说：费要金装，人要衣装，自闭症儿童一般有一副清秀的面孔，让普通人没办法看出他们的问题何在。因此，若能随时帮他们维持整洁，不止是小朋友，就连大人也会想接近他们。这样一来才能增加孩子们与人互动的频率。小朋友想接近他们，不排斥他们，那孩子们才有学习的机会!孩子们可以到处讨人喜欢，也就是孩子们的福气。
2、练习并培养孩子们好的生活习惯
大家常说好的习惯不容易培养，一般孩子已是这样，更何况自闭症儿童的孩童。自闭症儿童孩童有行为固定性的问题，假如将他们这种固定性的问题转成固定的好生活习惯的话，虽然他们不善于于与人交流、交际，但起码不会遭人嫌弃。这类好的习惯需要从平时的生活练习起。如刷完牙后，牙刷、牙膏、漱口杯要归定位;鞋子脱下时要摆整齐等，这类生活自理的事情不是只有在儿心或弘爱练习时才需要，在家庭日常做爸爸妈妈的需要随时注意，不可以粗心。孩子总有一天要长大，要过群体的生活，愈有掌握这类生活自理的好习惯，愈有帮助。孩子们长大还有非常能不少社交、技能及常识性的事务要练习，要学习，若这类好的生活习惯从小就做好，长大后就无需浪费时间去练习了。很多爸爸妈妈或许是爱儿心切，常常帮孩子把有关生活技能的基本事情都做好，这并不是是真的的照顾了他们，而是剥夺了他们学习的机会。要开始下达口令叫他们自己动手的确是非常难的，但做爸爸妈妈的绝对不可以没耐心，必须要把握原则教孩子怎么样做，而不是帮他们做。
3、教会孩子们熟练问候的语句
自闭症儿童的孩童大多数有语言上的障碍，这也是他们很难打造人际关系是什么原因。让孩子掌握并熟练平时的问候语：某某人早、某某人好、谢谢、对不起、不客气、没关系等，俗话说礼多人不怪。这类语句并不长，也较容易教，但要紧的是练习他们讲这类话的习惯。有礼貌的孩子每一个人都爱，最起码孩子们掌握熟练的运用这类问候语，不会叫人家一眼就感觉与常人不同。
4、练习孩子在学习或技能上的某专长
自闭症儿童，特别是高功能的孩子常有的特殊的潜能，若能将它潜能善加培养并加以发挥，不但可以获得周遭同学的接纳，也会成为其日后谋生的技能。大家都知道的周于翔小朋友已在绘画的才能表现出他一片的天空。周于翔在其班上不论是老师还或是同学都爱接近他，这对他来讲讲增加了很多学习的机会。有的参加电脑练习班的小朋友自从参加了电脑班后，班上的同学也以刮目相看的心态来与他做朋友了。
5、擅用机会教育孩子们关心周围
自闭症儿童孩童一向是自我为中心，只顾我们的爱好，而不考虑其他人的感觉。要教会关心其他人是相当困难的事，因此，第一要让他们知道所谓的喜、怒、哀、乐，要让他们领会那些感受时，可以用较为夸张的动作来表示。比如，当孩子们看电视节目出现这类画面时，爸爸妈妈可在身旁强化这类表情及动作的反应，并且持续的跟孩子们解释说明其缘由。在外面活动若遇有孩子哭泣时，就教会他们去安慰那哭泣的孩子。总之，做爸爸妈妈的要头脑灵活，随时找准时机。有很多的爸爸妈妈为了面子不好意思在大众面前献丑，常以消极的做法避开各种的场所，这并非明智之举。要了解爸爸妈妈的要死面子则会害了孩子。明智的爸爸妈妈应该要有孩子的练习要紧，而不是我们的面子要紧的体验，更何况教育孩子是天经地义的事，那有颜面之失。若能教会孩子关心其他人，那他的人际关系必然会有大的进步。
怎么样与自闭症孩子交流?
怎么样与自闭症孩子交流？
与自闭症儿童孩子交流，先让他们喜欢上你，不要急功近利。自闭症儿童孩子被叫做是星星的孩子，生活在社会的角落中。
专家告诉记者，对于大部分生活在阳光下的正常人来讲，非常难想象在大家身边有着如此一群生活在黑夜中的孩子：他们虽然和你一步之遥，却叫人感觉就像星星一样遥远;对你视若无睹，永远重复刻板的动作;仿佛被封闭在一个常人所没办法理解的世界中。但他们的大脑并不迟钝，20%的人IQ与正常人相当或更高，不少患儿的机械记忆能力非常强，特别对文字符号的记忆能力格外突出。但对于自闭症儿童的病因，学界到今天没定论。
据专家介绍，自闭症孩子在言语方面的障碍极为突出。典型的自闭症儿童孩子一般在3岁前发病，爸爸妈妈最早注意到的是孩子不说话，伴随孩子成长，问题愈加明显。要么孩子不会说话，要么对爸爸妈妈的话充耳不闻，即便说话，也总是是鹦鹉学舌，或是无人能懂的外星语言。自闭症儿童孩子在言语交流上已知存在的问题主要包含：无语言;仿说;说话不带感情;没办法学会音调、音量;文法结构不成熟;不会用因果性的语言等。她表示，现阶段的研究只能剖析现象，猜想自闭症孩子回答问题时的语言机制，下一步找出其内在的规律性，揭开一些关于自闭症孩子存在言语障碍的谜团。
虽然星星的孩子对于周遭世界视而不见，但这并不是他们无需来自社会的关心和支持。专家老师说：重点在于大家如何叩开与孩子交流的大门?有一个首要条件条件是，他们需要想听你说的话，想听你说的话。专家说，教自闭症儿童孩子说话前，先让他们喜欢上你。
专家介绍说，不如把不会说话的自闭症孩子当作刚刚出生不久的婴儿，父母就重新开始，耐心地教牙牙学语的婴儿那样。用双眼和手指等非语言的交通工具开始，一步一步地为自闭症儿童构建正确的语言交流模式。达到最后可以用言语或其他代替语言的方法来与人交流。虽然这不是一件容易的事，但只须父母好好努力，你会看到孩子的进步。
